contoh proposal bahasa inggris penelitian kualitatif

Subjek dari penelitian ini ialah 30 siswa dari kelas X ipa 1. Disain dari penelitian ini menggunakan metode descriptive. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui i) kesulitan siswa dalam memahami bacaan ii) kesulitan yang berkenaan dengan macam-macam teks bahasa Inggris. This suggests that teaching speaking through fishbowl technique facilitates the students to speak English in the class and to be more confident. The result showed that there was a statistically significant difference of the students' speaking ability before and after the implementation of fishbowl technique with the significant level p<0.05 (p=.000). The speaking test was used to collect the data. The subjects of this research were 38 students of the second grade in SMP N 2 Jati Agung, South Lampung. Hal ini menandakan bahwa teknik fishbowl dapat membantu siswa untuk lebih percaya diri dalam berbicara bahasa inggris.The aim of this study was to find out whether there was significant difference on students' speaking ability after the students were taught through fishbowl technique.

Hasil menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada pencapaian kemampuan berbicara siswa sebelum dan sesudah penggunaan teknik fishbowl dengan tingkat signifikansi p<0.05 (p=.000).

Test berbicara digunakan untuk pengambilan data. Sasaran penelitian sebanyak 38 siswa pada kelas delapan SMP N 2 Jati Agung, Lampung Selatan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan apakah ada perbedaan pada kemampuan berbicara siswa setelah diajarkan menggunakan teknik fishbowl.

Contoh proposal bahasa inggris penelitian kualitatif